Kota New York akan merilis kebijakan AI sekolah yang melarang alat kecerdasan buatan yang dapat digunakan oleh siswa dari program anak usia dini hingga kelas delapan, menurut empat orang yang diberi penjelasan tentang rencana tersebut dan dokumen Departemen Pendidikan yang diperoleh Chalkbeat. Kebijakan tersebut, yang diperkirakan akan diumumkan pada hari Rabu, akan menjadikan sistem sekolah terbesar di Amerika menjadi tempat penerapan salah satu pembatasan AI yang paling ketat pada siswa di negara tersebut.
Berdasarkan aturan baru ini, siswa termuda di sekolah negeri di Kota New York – baik yang mengikuti program anak usia dini, sekolah dasar, dan sekolah menengah – tidak akan memiliki akses ke AI generatif, termasuk chatbots dan tutor AI. The New York Daily News adalah yang pertama melaporkan kebijakan tersebut. For more context on this story, see our ongoing artificial intelligence updates.
Apa yang Dilakukan Aturan Baru
Pembatasannya lebih dari sekadar chatbots. Pedoman tersebut melarang sekolah memberikan perangkat individual kepada siswa di taman kanak-kanak hingga kelas dua, meskipun ruang kelas masih diperbolehkan untuk berbagi teknologi seperti papan pintar.
Untuk siswa di kelas 3 hingga 5, kebijakan tersebut merekomendasikan pembatasan waktu pemakaian perangkat di masing-masing perangkat hingga 30 menit. Siswa sekolah menengah akan menghadapi batas waktu 45 menit. Rekomendasinya berbeda-beda menurut materi pelajaran dan pendekatan sekolah.
Siswa sekolah menengah diperkirakan akan memiliki akses terbatas terhadap AI dibandingkan larangan menyeluruh. Menurut Daily News, mereka mungkin dapat menggunakan alat AI untuk program literasi dan kesiapan karier, dan dalam lima program percontohan di sejumlah sekolah yang tidak ditentukan.
Mengapa Pejabat Mengambil Tindakan Keras terhadap Anak Muda
Pejabat Departemen Pendidikan memaparkan alasannya dalam presentasi yang menguraikan kebijakan yang diperoleh Chalkbeat.
“Siswa yang lebih muda membutuhkan pembelajaran langsung, interaksi sosial, permainan, dan pengajaran yang dipandu guru,” demikian isi presentasi tersebut. "Penggunaan layar secara rutin dapat menghilangkan pengalaman tersebut."
Bagi siswa sekolah menengah, kalkulusnya berbeda: "siswa memerlukan persiapan yang terpandu menghadapi dunia dan perekonomian yang semakin didorong oleh AI dan teknologi baru — disertai dengan instruksi tentang cara kerja AI, bias dan risikonya, serta cara mengevaluasi hasilnya."
Pendekatan dua jalur tersebut – perlindungan bagi siswa termuda, dan persiapan terpandu bagi siswa yang lebih tua – mencerminkan kompromi yang banyak dilakukan oleh banyak daerah ketika AI generatif beralih dari hal baru ke kegunaan rumah tangga selama dua tahun terakhir.
Guru Mendapatkan AI, Dengan Batasan Ketat
Kebijakan tersebut memperlakukan guru secara berbeda dengan siswa. Pendidik akan diizinkan menggunakan alat AI yang disetujui untuk tugas-tugas instruksional seperti perencanaan pembelajaran, penerjemahan, dan penyusunan komunikasi.
Namun pedoman tersebut secara eksplisit melarang guru menggunakan AI untuk menilai, memantau perilaku, memberikan konseling, atau mengembangkan rencana pendidikan khusus – serangkaian batasan yang ditujukan untuk penggunaan teknologi dengan risiko tertinggi dan paling sensitif.
Pejabat kota juga membentuk satuan tugas yang akan memberikan masukan mengenai implementasi kebijakan di masa depan, menurut beberapa orang yang mendapat penjelasan tentang rencana tersebut.
Bagaimana New York Sampai Di Sini
Sikap agresif ini merupakan kebalikan dari pendekatan awal pemerintah kota. Ketika New York meluncurkan pedoman awal AI pada bulan Maret, reaksi negatif yang muncul cukup cepat sehingga memaksa para pejabat untuk memikirkan kembali pendekatan mereka dan menunda kebijakan komprehensif tersebut sekitar dua bulan – sehingga hanya menyisakan sedikit waktu persiapan sebelum hari pertama sekolah pada 10 September.
Rektor Sekolah Kamar Samuels mengakui pada bulan Mei bahwa kota tersebut telah “meleset dari sasaran” dengan pedoman awalnya, menandakan bahwa versi final akan memberlakukan peraturan yang lebih ketat, terutama bagi siswa yang lebih muda.
Tekanan politik datang dari beberapa arah. Kelompok orang tua akar rumput yang menyerukan moratorium AI mengumpulkan ribuan tanda tangan petisi yang menuntut penghentian penggunaan AI generatif di sekolah, dan sejumlah orang tua menyuarakan keprihatinannya pada rapat dewan sekolah. Lebih dari separuh anggota Dewan Kota menandatangani surat yang mendesak Walikota Zohran Mamdani dan Rektor Samuels untuk menghentikan penggunaan AI di sekolah, dengan alasan kekhawatiran mengenai pembelajaran dan kesehatan mental.
Pada bulan Juli, ketika panduan akhir sedang disusun, Samuels meminta sekolah untuk menghentikan sementara pembelian perangkat lunak hingga kebijakan baru tersebut dirilis – sebuah kebijakan yang membuat kepala sekolah frustrasi karena khawatir akan kehilangan akses ke sistem penting seperti buku nilai elektronik dan platform komunikasi keluarga hanya beberapa minggu sebelum tahun ajaran dimulai.
Pengecualian dan Pertanyaan Terbuka
Kebijakan tersebut akan mencakup pengecualian, menurut beberapa orang yang mengetahui rencana tersebut. Penilaian reguler dalam membaca dan matematika yang biasanya diselesaikan siswa melalui komputer akan tetap diperbolehkan, begitu pula akomodasi untuk beberapa kelompok siswa, termasuk pelajar bahasa Inggris dan siswa penyandang disabilitas.
Penegakannya masih menjadi hal yang paling tidak diketahui. Chalkbeat melaporkan tidak jelas bagaimana Departemen Pendidikan berencana untuk menegakkan aturan baru tersebut. Pedoman awal kota ini mengandalkan kerangka kerja lampu lalu lintas untuk menilai risiko penggunaan AI yang berbeda-beda, berfokus terutama pada guru, dan memberikan sedikit perhatian pada penggunaan AI oleh siswa – yang merupakan isu paling pelik yang diangkat oleh banyak keluarga.
Sebuah Sinyal bagi Kabupaten Secara Nasional
Para pemimpin pendidikan di seluruh negeri kemungkinan besar akan mengamati dengan cermat eksperimen yang dilakukan di New York ini karena mereka juga menghadapi pertanyaan yang sama: seberapa banyak AI, dan jenis apa, yang bisa diterapkan pada masa sekolah anak-anak.
Jika larangan tersebut tetap berlaku – dan jika ruang kelas dapat berfungsi tanpa chatbots dan tutor AI yang secara agresif diperkenalkan oleh vendor ke sistem sekolah – maka distrik-distrik besar lainnya mungkin akan mengikuti jejak New York. Jika hal ini terjerumus ke dalam kekacauan penegakan hukum, hal ini akan menjadi sebuah kisah peringatan yang dikutip oleh perusahaan-perusahaan AI dan pendukung teknologi pendidikan selama bertahun-tahun.
Apa pun yang terjadi, distrik sekolah terbesar di AS telah memperjelas pendiriannya: untuk anak-anak di bawah usia empat belas tahun, jawaban standar terhadap AI di kelas kini adalah tidak.
---
Stay Ahead of AIGet the latest AI news, analysis, and breakthroughs — all in one place.
Read more AI news →
