OECD mengeluarkan keputusan PISA 2025 pada hari Selasa, dan keputusan itu adalah yang paling suram dalam sejarah program: purata prestasi bacaan dan matematik di seluruh negara anggota telah jatuh ke tahap paling rendah pernah direkodkan oleh penilaian itu, yang pada tahun ini menguji 760,000 pelajar berusia lima belas tahun di 91 negara dan ekonomi. Laporan itu memberi perhatian yang luar biasa kepada cara pelajar menggunakan alat digital dan AI — dan penemuannya adalah bacaan yang tidak selesa untuk industri edtech. Untuk liputan berterusan tentang cara AI membentuk semula pendidikan dan masyarakat, ikuti perkembangan terkini kemas kini berita AI di halaman utama kami.
Seorang daripada Lima Pelajar Kini Berprestasi Rendah
Di seluruh negara OECD, satu daripada lima kanak-kanak berumur 15 tahun kini berprestasi rendah dalam ketiga-tiga subjek teras — sains, matematik dan membaca — meningkat daripada 16 peratus dalam kitaran 2022 sebelumnya, menurut keputusan OECD yang diterbitkan.
Penurunan diukur dalam tahun sekolah, bukan titik perpuluhan. Purata markah bacaan di seluruh negara OECD jatuh 28 mata antara 2015 dan 2025, yang dianggarkan oleh OECD bersamaan dengan kira-kira satu setengah tahun pembelajaran. Matematik jatuh 22 mata dalam tempoh yang sama, lebih daripada satu tahun pembelajaran. Dalam kalangan peserta bukan OECD, bacaan jatuh 16 mata dan matematik 8 mata.
Sains, subjek fokus kitaran 2025, kekal agak stabil antara 2022 dan 2025 — walaupun hanya selepas aliran menurun antara 2009 dan 2022.
Pelajar Yang Melangkau Penggubalan AI Mengungguli Mereka yang Menggunakannya
Penemuan AI laporan itu sudah pun menjana tajuk berita. Menurut hasil dan liputan OECD oleh The Wall Street Journal dan cawangan lain, pelajar yang mengatakan mereka tidak menggunakan AI untuk mendraf teks untuk menulis tugasan mengatasi pelajar yang mengatakan mereka melakukannya.
Tetapi gambar itu tidak seragam anti-AI. Dalam kalangan pengguna AI yang kerap, pelajar yang menggunakan alatan untuk membantu mereka belajar — dan yang telah diajar cara menilai kualiti maklumat yang dijana AI — cenderung menunjukkan prestasi yang lebih baik daripada pengguna kerap yang tidak menerima bimbingan sedemikian. Perbezaan yang OECD buat adalah antara AI sebagai pengganti pemikiran dan AI sebagai tambahan kepadanya.
Setiausaha Agung OECD Mathias Cormann meletakkannya secara langsung dalam bahan pelancaran laporan itu: "Teknologi dan AI boleh mengukuhkan pembelajaran dan membantu menyediakan golongan muda untuk masa depan, tetapi hanya apabila digunakan secara sengaja dan bukan sebagai pengganti perhatian, usaha dan pemahaman."
Gangguan Digital Menular
Salah satu penemuan paling menarik dalam laporan itu bukan melibatkan pelajar yang memegang peranti itu, tetapi pelajar yang duduk di sebelah mereka. Lebih daripada satu daripada empat pelajar berkata rakan sekelas terganggu oleh peranti digital dalam kebanyakan atau setiap pelajaran sains. Pelajar yang dikelilingi oleh rakan sebaya yang terganggu menunjukkan prestasi yang kurang baik, kurang terlibat dalam pembelajaran dan dilaporkan berasa kurang berhubung dengan sekolah mereka — bukti bahawa penggunaan telefon bilik darjah dan komputer riba mengenakan kos yang jauh melebihi pengguna individu.
Laporan itu juga menunjukkan penurunan dalam bacaan mendalam. Bahagian "pembaca dangkal" — pelajar yang membaca teks dan membuat kesimpulan yang salah — telah meningkat, dan penganalisis menyebut dalam liputan oleh heise dalam talian Jerman mengesyaki pautan dengan suapan media sosial pantas yang memberi ganjaran kepada penyimpangan atas perhatian yang berterusan. Itu penting di luar kelas sastera: OECD menekankan bahawa literasi membaca adalah prasyarat untuk pembelajaran dalam setiap mata pelajaran lain, termasuk mencari dan menilai maklumat dalam talian.
Jurang Beralih Ke Arah Yang Salah
Latar belakang sosio-ekonomi kekal sebagai salah satu peramal prestasi yang paling kuat. Pelajar yang bernasib baik mendapat 85 mata lebih tinggi dalam sains berbanding pelajar yang kurang bernasib baik di seluruh OECD. Jurang itu mengecil sedikit sejak 2022 — tetapi sebahagian besarnya kerana pelajar yang berfaedah menunjukkan prestasi yang lebih teruk, bukan kerana pelajar yang kurang bernasib baik mengejarnya.
Di bahagian atas jadual, kebanyakan bidang kuasa China yang mengambil bahagian, bersama Estonia, Jepun, Korea, Singapura, Chinese Taipei dan United Kingdom, disenaraikan antara sepuluh sistem berprestasi tertinggi dalam ketiga-tiga mata pelajaran, dengan Singapura mengungguli bacaan dan menduduki tempat kedua dalam matematik dan sains. Sebilangan kecil sistem menentang aliran menurun sepenuhnya: prestasi sains meningkat di Lithuania, Republik Slovak, Türkiye, Republik Dominican, Georgia, Macao (China), Montenegro, Qatar, Thailand, Emiriah Arab Bersatu dan Uruguay.
Jerman menggambarkan slaid terkumpul dalam liputan nasional bagi keputusan: purata markahnya jatuh kepada 486 dalam bidang sains, 465 dalam bacaan dan 464 dalam matematik — turun daripada 492, 480 dan 475 pada 2022, dan di bawah parasnya daripada kitaran PISA yang pertama pada tahun 2000. Media Perancis melaporkan bahawa negara itu mencatatkan markah terendah dalam sejarah negara.
Apa Yang Akan Datang
PISA 2025 memperkenalkan domain penilaian baharu, "Pembelajaran dalam Dunia Digital," menguji pembelajaran terkawal kendiri dan penyelesaian masalah pengiraan dengan alatan digital. Keputusan awal menunjukkan hampir dua pertiga pelajar mencapai kecekapan yang berkaitan dalam penyelesaian masalah pengiraan — tetapi hanya separuh daripada mereka juga boleh menunjukkan kecekapan asas dalam sains, membaca dan matematik. Keputusan penuh daripada domain itu tidak dijangka sehingga 2027, di samping penilaian bahasa asing yang akan dibuat pada bulan April.
Perbahasan dasar yang akan didorong oleh laporan itu sudah kelihatan: sama ada sekolah harus menyekat peranti secara langsung, mengajar celik AI sebagai pagar atau kedua-duanya. Apa yang ditunjukkan oleh data OECD sendiri ialah pantang atau pengangkatan tidak kritikal tidak memberi manfaat kepada pelajar dalam kitaran ini — pengguna AI yang berprestasi terbaik ialah mereka yang telah diajar untuk menyemak kerjanya.
---
Kekal Mendahului AIDapatkan berita, analisis dan penemuan terkini AI — semuanya di satu tempat.
Baca lebih banyak berita AI →
