சீனாவில் ஏறக்குறைய 27,000 மாணவர்களைக் கண்காணிக்கும் ஒரு புதிய ஆய்வு, கல்வியில் உருவாக்கப்படும் AI பற்றிய மிகவும் நிதானமான சில ஆதாரங்களைத் தயாரித்துள்ளது: AI கருவிகளைப் பயன்படுத்திய மாணவர்கள் தங்கள் வீட்டுப்பாட மதிப்பெண்கள் 18 சதவிகிதம் உயர்ந்து, மிகக் குறைந்த நேரத்தில் பணிகளை முடித்துள்ளனர் - பின்னர் AI உதவியின்றி எடுக்கப்பட்ட தேர்வுகளில் 20 சதவிகிதம் கீழே மதிப்பெண்களைப் பெற்றனர். ஸ்டாக்ஹோம் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த டேவிட் ஸ்ட்ரோம்பெர்க், ஹாங்காங் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த விக்டர் லீ மற்றும் வு யான்ஹுய் ஆகியோருடன் இணைந்து நடத்தப்பட்ட இந்த ஆராய்ச்சி, ஆகஸ்ட் 18 அன்று தி எகனாமிஸ்ட் ஆல் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் SSRN இல் ஒரு வேலைத் தாளாகப் பரவி வருகிறது. [பிரேக்கிங் AI செய்திகளைப்] (https://aibuzzwire.news) பின்தொடரும் வாசகர்களுக்கு, இது ஒரு தரவு புள்ளி கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் எளிதில் நிராகரிக்க மாட்டார்கள்.

அமைப்பு மற்றும் அதிர்ச்சி

பெரும்பாலான பள்ளிகள் யூகித்துக்கொண்டிருக்கும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க ஆராய்ச்சியாளர்கள் புறப்பட்டனர்: AI மாணவர்களுக்கு கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறதா அல்லது முடிக்க உதவுகிறதா? ஆறு மாதங்களுக்கு பாடங்களில் பல்லாயிரக்கணக்கான மாணவர்களைப் பின்தொடர்வதன் மூலம், குழு AI பயனர்கள் மற்றும் பயனர்கள் அல்லாதவர்களுக்கான அடுத்தடுத்த தேர்வு முடிவுகளுடன் வீட்டுப்பாட செயல்திறனை ஒப்பிடலாம்.

தி எகனாமிஸ்ட் தொகுத்துள்ள முக்கியக் கண்டுபிடிப்புகள்: ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகு, AI பயன்படுத்தும் மாணவர்களின் சராசரி வீட்டுப்பாட மதிப்பெண்கள் அனைத்து பாடங்களிலும் 18 சதவீதம் உயர்ந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் ஒவ்வொரு பணிக்கும் செலவழித்த நேரம் சராசரியாக 64 நிமிடங்களிலிருந்து 45 ஆகக் குறைந்துள்ளது. ஆனால் தேர்வு நேரம் வந்தபோது, ​​அதே மாணவர்கள் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு AI ஐப் பயன்படுத்தாத வகுப்புத் தோழர்களைக் காட்டிலும் 20 சதவீதம் குறைவாகப் பெற்றனர்.

ஆழமான கண்டுபிடிப்பு நுட்பமானது மற்றும் மிகவும் கவலைக்குரியது. "ஹோம்வொர்க் மதிப்பெண்கள் ஒரு காலத்தில் தேர்வு செயல்திறனைக் கணித்துள்ளன; இப்போது அதிக மதிப்பெண் பெற்றவர்கள், வக்கிரமாக, தேர்வில் மோசமாகச் செயல்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்" என்று எகனாமிஸ்ட் பகுப்பாய்வு குறிப்பிட்டது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பாரம்பரிய சிக்னல் ஆசிரியர்கள் நம்பியிருக்கிறார்கள் - புரிந்து கொள்வதற்கான ப்ராக்ஸியாக வீட்டுப்பாடம் தரங்கள் - அமைதியாக உடைக்கப்பட்டது. பணிகளைச் சிறப்பாகக் காணும் மாணவர்களே, விஷயங்களைக் குறைவாகப் புரிந்துகொள்பவர்களாக இருக்கலாம்.

அவுட்சோர்சிங், கற்றல் இல்லை

தேர்வு மதிப்பெண்கள் சரிந்தபோது வீட்டுப்பாட மதிப்பெண்கள் ஏன் உயர்ந்தன? அவுட்சோர்சிங் என ஆராய்ச்சியாளர்கள் விவரிப்பதை தரவு சுட்டிக்காட்டுகிறது: மாணவர்கள் வேலையை ஆசிரியராகப் பயன்படுத்துவதை விட மாதிரியிடம் ஒப்படைக்கிறார்கள். பொது விவாதத்தில் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட காகிதத்தின் புள்ளிவிவரங்கள், ஆய்வில் உள்ள AI பயனர்களில் 81 சதவிகிதத்தினர் தங்கள் வீட்டுப் பாடங்களை மொழி மாதிரிகளுக்கு திறம்பட ஒப்படைத்ததாகக் கூறுகின்றனர் - மேலும் அவுட்சோர்சிங் விகிதம் உயர்ந்தது, மேலும் மாணவர்கள் நீண்ட நேரம் கருவிகளை வெளிப்படுத்தினர்.

முறை படிப்படியாக வெளிப்பட்டது. ஆய்வின் ஆரம்பத்தில், சில AI-ஐப் பயன்படுத்தும் மாணவர்கள் இன்னும் ஒரு பணிக்கு 65 நிமிடங்களுக்கு மேல் செலவழித்தனர் - தோராயமாக பயனர்கள் அல்லாத அதே நேரம் - மேலும் அவர்களின் வீட்டுப்பாடம் மற்றும் தேர்வு முடிவுகள் AI ஐத் தவிர்த்த சகாக்களைப் போலவே இருந்தன. இந்த மாணவர்கள் மாதிரிகளை அரிதாகவே பயன்படுத்தவில்லை என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஊகித்தனர். ஆனால் தத்தெடுக்கப்பட்ட ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகும், AI- வெளிப்படும் எந்த மாணவரும் இன்னும் 65 நிமிடங்களுக்கு மேல் வீட்டுப்பாடத்தில் செலவிடவில்லை. எப்போதாவது உதவி எனத் தொடங்குவது, முழுப் பிரதிநிதித்துவமாக, பணியின் மூலம் பணியமர்த்தப்பட்டதாகத் தோன்றுகிறது.

அந்த அதிகரிப்புதான் கண்டுபிடிப்புகளை நிராகரிக்க மிகவும் கடினமாக்குகிறது. AI பயிற்றுவிப்பு வேலை செய்யாது - வேண்டுமென்றே பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு சாக்ரடிக் கூட்டாளியாக விளக்கி வினாடி வினாக்கள், தொழில்நுட்பம் மக்கள் கற்றுக்கொள்ள உதவும். இயற்கையான சூழ்நிலைகளில், பதின்வயதினர் மற்றும் காலதாமதமான பணிகளில், குறைந்தபட்ச எதிர்ப்பின் பாதை பதில் வழியாக நேரடியாக செல்கிறது.

சீனா ஏன் ஒரு சுத்தமான சோதனை வழக்கை செய்கிறது

ஆய்வின் அமைப்பு அதன் முடிவுகளை வலுப்படுத்துகிறது. சீனாவில், பல்கலைக்கழக சேர்க்கையானது உயர்தர தரப்படுத்தப்பட்ட பரீட்சைகள் மூலம் நடத்தப்படுகிறது, மேலும் வீட்டுப்பாட தரங்கள் வேறு இடங்களில் பாட முடிவுகளை உயர்த்துவதில்லை. தேர்வுகள் வெளிப்புறமாக தரப்படுத்தப்பட்டவை மற்றும் கொடூரமான விளைவுகளாகும், இது 20 சதவீத இடைவெளியை எளிதாக தரப்படுத்தல் அல்லது ஆசிரியர் மென்மையுடன் விளக்குவது கடினமாக்குகிறது. இந்த ஆய்வு சேனல் ஆராய்ச்சியாளர்களின் அக்கறையை திறம்பட தனிமைப்படுத்தியது: AI வீட்டுப்பாடம் எவ்வாறு தயாரிக்கப்பட்டது என்பதை மாற்றியது, மேலும் தேர்வுகள் உண்மையில் கற்றுக்கொண்டதை அளவிடுகின்றன.

நூற்றுக்கணக்கான புள்ளிகளை சேகரித்த ஹேக்கர் நியூஸ் பற்றிய கட்டுரையின் விவாதம், தெளிவான பின்தொடர்தல் கேள்வியுடன் மல்யுத்தம் செய்தது - விடாமுயற்சியுள்ள மாணவர்களை சிறந்தவர்களாகவும், ஈடுபாடற்ற மாணவர்களை மோசமாக்கும் ஒரு "பெருக்கி" AI என்பது. தாளின் சொந்த பகுப்பாய்வு அந்த ஆறுதலான சட்டத்தை பின்னுக்குத் தள்ளுகிறது: AI ஐப் பயன்படுத்தத் தொடங்கிய மாணவர்கள் கூட பல மாதங்களாகப் பொறுப்புடன் பிரதிநிதித்துவத்தை நோக்கி நகர்ந்ததாக நேர-பயன்பாடு தரவு தெரிவிக்கிறது, இது ஆபத்து முதலில் கற்றுக்கொள்ள விரும்பாதவர்களுக்கு மட்டுமே அல்ல.

பள்ளிகளுக்கான கொள்கை இக்கட்டான நிலை

கண்டுபிடிப்புகள் ஒரு மோசமான தருணத்தில் இறங்குகின்றன. தனிப்பயனாக்கப்பட்ட AI உதவியானது சாதனை இடைவெளிகளை மூடும் என்று பந்தயம் கட்டும் அரசாங்கங்களும் எட்டெக் நிறுவனங்களும் AI ஆசிரியர்களை மாணவர்களுக்கு முன் வைக்க பந்தயம் கட்டுகின்றன. இந்த ஆய்வு எதிர் விளைவு அளவில் சாத்தியம் என்று கூறுகிறது: வீட்டுப்பாடம் உராய்வில்லாமல் மாறும், தரங்கள் மேம்படுகின்றன, மேலும் அவற்றிற்குக் கீழே அளவிடப்பட்ட கற்றல் அமைதியாக அரிக்கிறது - சரிசெய்ய மிகவும் தாமதமாகும்போது மட்டுமே கண்டறியப்பட்டது.

பள்ளிகளைப் பொறுத்தவரை, தாக்கங்கள் உறுதியானவை. வீட்டுப்பாடம் கற்றலுக்கான சான்றாக இருக்க முடியாது எனில், மதிப்பீடு வகுப்பில் நகர்த்தப்பட வேண்டும். AI பயன்பாடு தவிர்க்க முடியாததாக இருந்தால், தொழில்நுட்பத்தைச் சுற்றி பணிகளை மறுவடிவமைப்பு செய்ய வேண்டியிருக்கலாம் - வாய்வழி பாதுகாப்பு, வகுப்பில் உள்ள சிக்கல் அமர்வுகள் மற்றும் செயல்முறை அடிப்படையிலான தரப்படுத்தல் ஆகியவை மாணவர்களைத் தவிர்க்கும் போராட்டத்திற்கு வெகுமதி அளிக்கின்றன. அவுட்சோர்சிங் வெளிப்பாட்டுடன் தீவிரமடைந்தால், தாமதம் நடுநிலையானது அல்ல: ஒவ்வொரு மாதமும் கட்டமைக்கப்படாத AI அணுகல் பழக்கத்தை ஆழமாக்குகிறது.

வகுப்பறையில் உள்ள ChatGPT சகாப்தத்தின் நிகழ்வுக்குரிய பீதியை நீளமான எண்களுடன் மாற்றுவது ஆராய்ச்சியாளர்களின் பங்களிப்பு ஆகும், மேலும் எண்கள் இருண்டவை. 20 சதவீத பரீட்சை வீழ்ச்சியின் விலையில் வாங்கப்பட்ட 18 சதவீத வீட்டுப்பாட மேம்பாடு கற்றல் ஆதாயம் அல்ல - இது பரீட்சை நாளில் வட்டியுடன் மாணவரிடமிருந்து இயந்திரத்திற்கு வேலையை மாற்றுவதாகும்.

AIக்கு முன்னால் இருங்கள்

ஆராய்ச்சி முன்னேற்றங்கள், கொள்கை வீழ்ச்சி மற்றும் கல்வியில் AI பற்றிய நேர்மையான பகுப்பாய்விற்கு, புக்மார்க் AI Buzz Wire.

மேலும் AI செய்திகளைப் படிக்கவும் →