مدارس در سراسر ایالات متحده با اولتیماتوم غیرمعمول یکی از بزرگترین تامین کنندگان فناوری خود مواجه هستند: ابزارهای هوش مصنوعی Google را بپذیرید یا دسترسی به جستجوی Google را در کلاس درس از دست بدهید. این تغییر که این هفته توسط TechCrunch، K-12 Dive، The Hill، Quartz و سایر رسانه‌ها گزارش شد، منجر به تشدید جنگ سیاسی شد و زهران ممدانی، شهردار نیویورک، گوگل را به اعمال قدرت انحصاری بر آموزش عمومی متهم کرد.

با توجه به K-12 Dive، گوگل موتور جستجوی خود را برای مدارس به‌عنوان بخشی از تغییراتی در نحوه عملکرد محصولات آموزشی خود با ویژگی‌های هوش مصنوعی خاموش می‌کند. TechCrunch گزارش داد که اگرچه گوگل به مدارس اجازه می دهد ابزارهای هوش مصنوعی خود را غیرفعال کنند، اما نمی توانند این کار را "بدون فداکاری" انجام دهند - مناطقی که Gemini و ویژگی های هوش مصنوعی مرتبط را خاموش می کنند، جستجوی Google را نیز از دست می دهند. برای مدارس، تأثیر عملی بسیار واضح است: هوش مصنوعی بر اساس شرایط گوگل، یا اصلاً جستجو در گوگل وجود ندارد. For more context on this story, see our ongoing latest AI developments.

شهر نیویورک به داخل کشیده می شود

این بن‌بست در شهر نیویورک بیشتر قابل مشاهده بوده است، جایی که گزارش‌هایی مبنی بر اینکه به سیستم مدرسه گفته شده بود هوش مصنوعی را بپذیرد یا دسترسی به جستجوی Google را از دست بدهد، پوشش محلی و ملی را به خود جلب کرد. Gothamist روز یکشنبه گزارش داد که بن بست بین مدارس نیویورک و گوگل چشم انداز کلاس های درس بدون موتور جستجو را افزایش می دهد - سناریویی که تعداد کمی از مربیان تصور می کردند زمانی که مناطق برای اولین بار کروم بوک ها را توزیع کردند.

زهران ممدانی شهردار مستقیما به این شرکت حمله کرد. در نظراتی که توسط یاهو و سایر رسانه ها گزارش شده است، ممدانی گوگل را به استفاده از "قدرت انحصاری" برای فشار دادن هوش مصنوعی به مدارس متهم کرد و استدلال کرد که شرکت ها نباید "دیکته کنند" معلمان چگونه به کودکان آموزش دهند. تا یکشنبه، Futurism موضع شهردار را به صراحت خلاصه کرد: ممدانی گوگل را به خاطر استفاده از انحصار خود برای قلدری مدارسی که هوش مصنوعی را ممنوع می کنند، مورد انتقاد قرار داد.

آنچه گوگل در واقع در حال تغییر است

جزئیات مهم هستند، زیرا چارچوب بندی یک "اولتیماتوم" مورد بحث است. تیتر خود K-12 Dive این سوال را مطرح کرد که آیا این تغییر واقعاً یک اولتیماتوم هوش مصنوعی است یا خیر، با اشاره به اینکه گوگل به‌طور پیش‌فرض جستجو را برای حساب‌های مدرسه حذف می‌کند نه اینکه به مناطق بگوید که فوراً آن را ترک کنند. شکایت عملی مربیان در مورد بسته‌بندی است: ویژگی‌های هوش مصنوعی روشن می‌شوند، و تنها راه پاک برای نه گفتن، کنار گذاشتن ابزاری است - جستجو - که بسیاری از کلاس‌های درس همچنان روزانه به آن وابسته هستند.

مدارس برای پاسخگویی به تکاپو افتاده اند. هیل گزارش داد که نواحی در حال بررسی معنای این تغییر برای سیاست‌های موجود خود هستند، که بسیاری از آنها استفاده از هوش مصنوعی را در کلاس‌های درس به دلیل نگرانی در مورد تقلب، اطلاعات نادرست و داده‌های دانش‌آموز محدود یا ممنوع می‌کنند. در همین حال، برخی از مدارس که هرگز هوش مصنوعی را محدود نکرده‌اند، اکنون Gemini را بدون تصمیم پیشگیرانه توسط مدیرانشان فعال می‌کنند.

مبارزه فراتر از نیویورک گسترش می یابد

واکنش ها به ساحل شرقی محدود نمی شود. در کالیفرنیا، EdSource و Times of San Diego نگرانی خود را در مورد قدرت غول فناوری در مدارس گزارش کردند، و مربیان و مقامات این سوال را مطرح کردند که آیا یک شرکت واحد باید بتواند دسترسی به ابزارهای اساسی مانند جستجو را در پذیرش محصولات هوش مصنوعی مشروط کند.

این اپیزود همچنین در پس زمینه جنجال های قبلی بر سر Gemini در مدارس رخ می دهد. در اوایل این ماه، AI Buzz Wire در مورد شکایتی گزارش داد که پس از استفاده یک نوجوان 13 ساله از Chromebook مدرسه Gemini برای کمک به برنامه ریزی اقدام به خودکشی - دعوی قضایی که بررسی دقیق نحوه دسترسی ابزارهای هوش مصنوعی به خردسالان از طریق دستگاه های صادر شده توسط مدرسه را تشدید کرد. منتقدان استدلال می کنند که رویکرد پیش فرض این تصمیمات را از والدین و معلمان دور می کند. مدافعان این ابزارها به مزایای سواد هوش مصنوعی و کنترل‌های سطح منطقه اشاره می‌کنند که همچنان در دسترس هستند.

نگرانی های انحصار با واقعیت کلاس درس ملاقات می کند

مداخله ممدانی خطرات سیاسی را افزایش داده است. تسلط گوگل در آموزش ایالات متحده دیرینه است: کروم بوک ها و Google Workspace برای بیش از یک دهه از محاسبات K-12 بوده اند و نسل های زیادی از دانش آموزان آموخته اند که در اکوسیستم گوگل جستجو، نوشتن و همکاری کنند. این استحکام دقیقاً همان چیزی است که مبارزه کنونی را قابل اشتعال می‌کند – وقتی یک فروشنده جستجو، ایمیل، اسناد و اکنون هوش مصنوعی را کنترل می‌کند، تنظیماتی که به طور همزمان به هزاران مدرسه تغییر می‌کند.

تنظیم کننده های ضد انحصار در واشنگتن و ایالت ها قبلاً موقعیت گوگل را در جستجو و تبلیغات بررسی کرده اند. این که آیا شکایات ویژه آموزش و پرورش جبهه جدیدی به آن اضافه می‌کند یا نه، یک سوال باز است، اما بعید است که اپتیک مدارسی که به دلیل کاهش هوش مصنوعی دسترسی جستجو را از دست می‌دهند، به وضعیت شرکت در این بررسی گسترده‌تر کمک کند.

بعد چه اتفاقی می افتد

برای مدیران منطقه، کار فوری پیش پا افتاده اما فوری است: بررسی تنظیمات مدیریت Google، تصمیم‌گیری در مورد پذیرش ابزارهای هوش مصنوعی، و اطلاع‌رسانی انتخاب‌ها به معلمان و خانواده‌ها قبل از اینکه روال کلاس درس مختل شود. برای سیاستگذاران، این مبارزه آزمایشی برای چگونگی واکنش دولت‌ها در زمانی است که پیش‌فرض‌های پلتفرم - به جای الزامات کامل - به مکانیزمی تبدیل می‌شوند که از طریق آن هوش مصنوعی به نهادهای عمومی هدایت می‌شود.

گوگل، به نوبه خود، این تغییرات را به عنوان ارائه گزینه هایی به مدارس در اولین دوره جستجوی هوش مصنوعی در نظر گرفته است. اینکه بخش‌ها، شهرداران و مقامات ایالتی این قاب‌بندی را بپذیرند - یا آن را به‌عنوان مهم‌ترین مناقشه آموزشی-فناوری از زمان خود کروم‌بوک تلقی کنند - به سرعت تبدیل شدن هوش مصنوعی به بخش پیش‌فرض کلاس‌های درس آمریکایی را شکل خواهد داد.

---

Stay Ahead of AI

Get the latest AI news, analysis, and breakthroughs — all in one place.

Read more AI news →