नॉर्वे प्राथमिक शाळांमध्ये जनरेटिव्ह एआय वर जवळजवळ संपूर्ण बंदी लादत आहे, खालच्या माध्यमिक श्रेणींमध्ये त्याचा वापर प्रतिबंधित करत आहे, स्वयंचलित लेखन साधनांच्या मुलांचे प्रदर्शन मर्यादित करण्यासाठी अद्याप सर्वात आक्रमक राष्ट्रीय हालचालींपैकी एक आहे. ऑगस्टच्या उत्तरार्धात हे धोरण शालेय वर्षाच्या सुरुवातीला लागू होते.
"शाळेतील सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे आमची मुले वाचणे, लिहिणे आणि गणित करणे शिकणे," पंतप्रधान जोनास गहर स्टोरे यांनी शुक्रवारी सांगितले, डीकोडर आणि रॉयटर्सनुसार. त्यांनी चेतावणी दिली की "एआयच्या अविवेकी वापरामुळे विद्यार्थी महत्त्वाचे शिक्षण टप्पे वगळतात." For more context on this story, see our ongoing latest AI developments.
नियम काय म्हणतात
नवीन धोरणानुसार, इयत्ता पहिली ते सात मधील विद्यार्थ्यांना - साधारणपणे 6 ते 13 वयोगटातील - जनरेटिव्ह एआय टूल्स वापरण्याची परवानगी दिली जाणार नाही. निम्न माध्यमिक शाळेत, 14 ते 16 वयोगटातील, AI चा वापर सावधपणे आणि शिक्षकांच्या देखरेखीखाली केला जाऊ शकतो. वृद्ध विद्यार्थ्यांना AI योग्यरित्या कसे वापरावे हे शिकवले जाईल, असे सरकारने सांगितले. Engadget ने प्राथमिक वयाच्या मुलांसाठी AI वर "व्यापक प्रतिबंध" म्हणून या हालचालीचे वर्णन केले.
भौतिक सामग्री वर्गात परत आणण्यासाठी निर्बंध जोडलेले आहेत. नगरपालिकांनी भौतिक शिक्षण साहित्य पुरवावे, असा कायदा करण्याची सरकारची योजना आहे, ज्याचा अर्थ डीकोडरने नोंदवलेला आहे की "वर्गखोल्यांमध्ये अधिक पुस्तके परत." स्टॉरे म्हणाले की, पूर्वीच्या सरकारांनी डिजिटल माध्यमांना शिक्षणात खूप महत्त्व दिले होते आणि त्यात सुधारणा होणे बाकी होते.
शिकण्याचे परिणाम कमी होत आहेत
शैक्षणिक कामगिरीमध्ये वर्षानुवर्षे चाललेल्या स्लाईडच्या चिंतेवर धोरण आधारित आहे. स्टोअरने 2015 पासून शिकण्याच्या परिणामांमध्ये घट झाल्याकडे लक्ष वेधले आणि स्मार्टफोन, स्क्रीन आणि अल्गोरिदमवर दोष ठेवला. नॉर्वेने आधीच शाळांमध्ये स्मार्टफोनवर बंदी घातली आहे आणि शिक्षकांना वर्गात अधिक अधिकार दिले आहेत आणि ते 16 वर्षाखालील मुलांसाठी सोशल मीडिया बंदी घालण्याची योजना आखत आहे, जे गल्फ न्यूज आणि डिजिटल ट्रेंड्सने नमूद केले आहे की इतरत्रही अशाच हालचालींची पूर्वचित्रण होऊ शकते.
नॉर्वेजियन सरकारची भूमिका डिजिटल साधने संज्ञानात्मक विकास आणि मूलभूत कौशल्यांवर कसा परिणाम करतात याचे परीक्षण करणाऱ्या संशोधनाची वाढती संस्था प्रतिबिंबित करते. डिकोडरने नमूद केल्याप्रमाणे, स्वीडिश संशोधकांनी AI चा वापर आणि विद्यार्थ्यांची 2024 पर्यंत शिकण्याची क्षमता यामधील दुव्याचा अभ्यास केला, संधी आणि जोखीम दोन्ही शोधून काढले. एआयसाठी ही चिंता अनन्यसाधारण नाही: स्मार्टफोन आणि सतत कनेक्टिव्हिटी लक्ष, वाचन आकलन आणि तरुण लोकांमध्ये लेखन क्षमता कशी बदलते यावर चर्चा करण्यात शिक्षकांनी वर्षे घालवली आहेत.
वर्गात AI वर जागतिक स्प्लिट
शिक्षणात एआय प्रतिबंधित करणारा नॉर्वे एकटा नाही, परंतु त्याचा दृष्टीकोन सर्वात कठोर आहे. जपानने 2023 मध्ये मार्गदर्शक तत्त्वे जारी केली ज्यात 13 वर्षांखालील मुलांसाठी विशेष सावधगिरी बाळगण्याचे आवाहन केले आणि AI-व्युत्पन्न केलेल्या शाळेच्या कामाचे वर्गीकरण फसवणूक म्हणून केले गेले, डीकोडरने अहवाल दिला. युनायटेड स्टेट्समध्ये, एका न्यायालयाने 2024 मध्ये निर्णय दिला की शाळा AI च्या अनधिकृत वापरास दंड करू शकतात. UC बर्कले लॉ स्कूल 2026 च्या उन्हाळ्यात सुरू होणाऱ्या जवळजवळ सर्व श्रेणीबद्ध असाइनमेंटसाठी AI वर बंदी घालेल, जे फक्त संशोधनासाठी परवानगी देईल.
पण इतर देश उलट दिशेने जात आहेत. युनायटेड अरब अमिराती 2025-26 शालेय वर्षापासून बालवाडी ते 12वी इयत्तेपर्यंत AI ला आवश्यक विषय बनवेल, तो थेट अभ्यासक्रमात अंतर्भूत करेल. जर्मनीमध्ये, शिक्षण मंत्र्यांच्या परिषदेने वर्गात एआय विणण्याचे आवाहन केले आहे आणि बंदी "अवास्तव आणि असमर्थनीय" म्हणून वर्णन केली आहे, असा युक्तिवाद केला आहे की विद्यार्थ्यांना त्यांचे कार्य जीवन परिभाषित करणारी साधने समजून घेणे आवश्यक आहे.
हे विचलन समाज एआय आणि शिकण्याबद्दल कसा विचार करतात यावरील मूलभूत तणाव हायलाइट करते: तंत्रज्ञान हे मूलभूत कौशल्यांसाठी धोका आहे जे मागे ठेवले पाहिजे किंवा असे साधन आहे जे विद्यार्थ्यांनी भविष्यासाठी तयार होण्यासाठी मास्टर केले पाहिजे?
व्यापक वादविवाद
नॉर्वेच्या निर्णयामुळे मुलांना एआय कधी आणि कोणत्या परिस्थितीत मिळायला हवे याबद्दल विस्तृत संभाषण होते. आक्रमक AI दत्तक घेण्याच्या समीक्षकांचा असा युक्तिवाद आहे की शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या काळात आउटसोर्सिंग लेखन, गणना आणि मशीन्सच्या समस्या सोडवण्यामुळे ती कौशल्ये तयार करण्यासाठी संज्ञानात्मक पाया नष्ट होतो — की जे मूल कधीही वाक्यातून किंवा दीर्घ-विभागाच्या समस्येतून संघर्ष करत नाही ते कधीही अंतर्निहित तर्काला अंतर्भूत करत नाही. समर्थकांचा विरोध आहे की AI साक्षरता वाढत्या प्रमाणात आवश्यक आहे आणि विद्यार्थ्यांना ते प्रौढ म्हणून वापरतील त्या साधनांपासून संरक्षण करणे हे त्यांचे नुकसान करते.
नॉर्वेजियन सरकारने एक मध्यम मार्ग निवडला आहे जो सर्वात तरुण विद्यार्थ्यांसाठी मोठ्या प्रमाणात निर्बंधाकडे झुकतो आणि वृद्धांसाठी पर्यवेक्षित, वयोमानानुसार ओळख करून देतो. भौतिक पुस्तके आणि सामग्रीवर परत येण्यासोबत मर्यादा जोडून, ओस्लो हे संकेत देत आहे की ते पारंपारिक, हाताने शिकणे अपरिहार्य - आणि डिजिटल सुविधा हे गृहित न धरता कमावण्यासारखे आहे.
म्हणजे काय
नॉर्वेच्या धोरणावर तत्सम उपायांचे वजन असलेल्या इतर शिक्षण प्रणालींद्वारे बारकाईने लक्ष दिले जाईल. डिजिटल ट्रेंड्सच्या निरीक्षणानुसार, अल्पवयीन मुलांसाठी सोशल मीडिया निर्बंधांच्या लाटेनंतर, एआय बंदी ही लहान मुलांसाठी असलेल्या डिजिटल नियमनाची पुढील सीमा असू शकते. गल्फ न्यूजने नमूद केले की 14 वर्षाखालील मुले नवीन नियमांनुसार जनरेटिव्ह एआय टूल्सचा प्रवेश गमावतील, एक कटऑफ ज्याचा इतर देश टेम्पलेट म्हणून अभ्यास करू शकतात.
जनरेटिव्ह एआय दैनंदिन जीवनात अधिक सक्षम आणि अधिक अंतर्भूत होत असताना, मुलांशी त्याचा परिचय कसा करायचा - आणि कोणत्या वयात - हा प्रश्न या युगातील परिभाषित शैक्षणिक वादांपैकी एक बनत आहे. नॉर्वेचे उत्तर, किमान आत्तासाठी, असे आहे की सर्वात तरुण विद्यार्थ्यांनी प्रथम मूलभूत गोष्टींमध्ये प्रभुत्व मिळवले पाहिजे, जोपर्यंत ते पाया सुरक्षित होत नाहीत तोपर्यंत AI हाताच्या लांबीवर ठेवावे. इतर राष्ट्रे त्या आघाडीचे अनुसरण करतात की नाही, किंवा अधिक अनुज्ञेय अभ्यासक्रम तयार करतात, हे ठरवू शकते की संपूर्ण पिढी प्रथम मशीनच्या बरोबरीने विचार करण्यास कशी शिकते.
---
Stay Ahead of AIGet the latest AI news, analysis, and breakthroughs — all in one place.
Read more AI news →
