Нью-Йорк збирається оприлюднити шкільну політику штучного інтелекту, яка забороняє використання інструментів штучного інтелекту для учнів у програмах раннього дитинства до восьмого класу, згідно з чотирма особами, ознайомленими з планами та документами Департаменту освіти, отриманими Chalkbeat. Ця політика, яку, як очікується, буде оголошено в середу, зробить найбільшу в країні шкільну систему одні з найсуворіших обмежень ШІ для учнів у країні.
Згідно з новими правилами, наймолодші учні державних шкіл Нью-Йорка — учні програм раннього дитинства, початкових і середніх шкіл — не матимуть доступу до генеративного штучного інтелекту, включаючи чат-ботів і репетиторів ШІ. New York Daily News першою повідомила про цю політику. For more context on this story, see our ongoing latest AI developments.
Що роблять нові правила
Обмеження виходять за межі чат-ботів. Рекомендації забороняють школам давати окремі пристрої учням дошкільних закладів до другого класу, хоча в класах все ще буде дозволено використовувати спільні технології, такі як розумні дошки.
Для учнів 3-5 класів політика рекомендує обмежити час використання екрана на окремих пристроях до 30 хвилин. Учні середньої школи зіткнуться з обмеженням у 45 хвилин. Рекомендації відрізняються залежно від предмета та підходу школи.
Очікується, що старшокласники матимуть обмежений доступ до ШІ, а не загальну заборону. Згідно з Daily News, вони можуть використовувати інструменти штучного інтелекту для програм грамотності та підготовки до кар’єри, а також у п’яти пілотних програмах у невизначеній кількості шкіл.
Чому чиновники займають жорстку позицію щодо молодших дітей
Чиновники Департаменту освіти виклали свої аргументи в презентації, в якій виклали політику, отриману Chalkbeat.
«Молодшим школярам потрібне практичне навчання, соціальна взаємодія, гра та навчання під керівництвом учителя», — йдеться у презентації. «Звичайне користування індивідуальним екраном може витіснити цей досвід».
Для старшокласників розрахунок інший: «студентам потрібна керована підготовка до світу та економіки, які все більше керуються штучним інтелектом і новими технологіями — у поєднанні з інструкціями щодо того, як працює штучний інтелект, його упередженості та ризики, а також як оцінити його результати».
Цей двосторонній підхід — захист для найменших учнів і керована підготовка для старших — відображає компроміс, до якого прагнули багато округів, коли генеративний штучний інтелект перейшов від новинки до домашнього використання протягом останніх двох років.
Вчителі отримують штучний інтелект із суворими обмеженнями
Політика по-різному ставиться до вчителів і до студентів. Педагогам буде дозволено використовувати схвалені інструменти штучного інтелекту для таких навчальних завдань, як планування уроків, переклад і написання повідомлень.
Але вказівки прямо забороняють вчителям використовувати штучний інтелект для оцінювання, моніторингу поведінки, консультування або розробки планів спеціальної освіти — помітного набору захисних засобів, спрямованих на найважчі та найделікатніші види використання технології.
Міська влада також створює робочу групу, яка надасть внесок у подальшу реалізацію політики, за словами багатьох людей, ознайомлених із планами.
Як сюди потрапив Нью-Йорк
Агресивна позиція є розворотом від початкового підходу міста. Коли в березні Нью-Йорк оприлюднив попередні інструкції зі штучного інтелекту, негативна реакція була досить швидкою, щоб змусити чиновників переглянути свій підхід і відкласти комплексну політику приблизно на два місяці, залишаючи мало часу на підготовку до першого дня навчання 10 вересня.
Шкільний канцлер Камар Семюелс у травні визнав, що місто «промахнулося» своїм початковим керівництвом, сигналізуючи, що остаточна версія встановлюватиме більш суворі правила, особливо для молодших школярів.
Політичний тиск відбувався з кількох сторін. Громадські групи батьків, які закликають до мораторію на штучний інтелект, зібрали тисячі підписів під петицією з вимогою припинити використання генеративного штучного інтелекту в школах, а десятки батьків висловлювали занепокоєння на засіданнях шкільної ради. Більше половини членів міської ради підписали лист із закликом до мера Зохрана Мамдані та канцлера Семюелса призупинити використання штучного інтелекту в школах, посилаючись на занепокоєння щодо навчання та психічного здоров’я.
У липні, коли розроблявся остаточний проект, Семюелс сказав школам призупинити закупівлю програмного забезпечення до оприлюднення нової політики — заморожування, яке розчарувало директорів, які хвилювалися про втрату доступу до основних систем, таких як електронні журнали оцінок і сімейні платформи спілкування, за кілька тижнів до початку навчального року.
Винятки та відкриті запитання
За словами кількох людей, ознайомлених із планами, політика включатиме винятки. Регулярне оцінювання з читання та математики, яке учні зазвичай виконують на комп’ютері, все ще буде дозволено, як і розміщення для деяких груп студентів, включаючи тих, хто вивчає англійську мову, і студентів з обмеженими можливостями.
Застосування залишається найбільшою невідомістю. Chalkbeat повідомляє, що незрозуміло, як Департамент освіти планує забезпечити виконання нових правил. Початкові вказівки міста спиралися на систему світлофорів для оцінки ризику різних видів використання штучного інтелекту, зосереджувались переважно на вчителях і приділяли мало уваги використанню учнями — найгострішій проблемі, яку піднімали сім’ї.
Сигнал для районів по всій країні
Керівники освіти по всій країні, ймовірно, уважно спостерігають за нью-йоркським експериментом, коли вони вирішують одне й те ж питання: скільки штучного інтелекту та якого типу має місце в шкільному житті дитини.
Якщо заборона збережеться — і якщо класи працюватимуть без чат-ботів і репетиторів штучного інтелекту, які постачальники агресивно пропонували шкільним системам, — інші великі округи можуть наслідувати приклад Нью-Йорка. Якщо це впаде в хаос правозастосування, це стане застереженням, яке роками цитують компанії ШІ та прихильники ed-tech.
Так чи інакше, найбільший шкільний округ країни чітко висловив свою позицію: для дітей віком до чотирнадцяти років стандартною відповіддю на ШІ в класі тепер є «ні».
---
Stay Ahead of AIGet the latest AI news, analysis, and breakthroughs — all in one place.
Read more AI news →
