据四位了解该计划和 Chalkbeat 获得的教育部文件的人士透露，纽约市将发布一项学校人工智能政策，禁止从幼儿教育项目到八年级使用面向学生的人工智能工具。该政策预计将于周三宣布，将使美国最大的学校系统成为美国最严格的学生人工智能限制之一。
根据新规定，纽约市公立学校（幼儿教育项目、小学和中学）中年龄最小的学生将无法使用生成式人工智能，包括聊天机器人和人工智能导师。 《纽约每日新闻》最先报道了这一政策。 更多相关背景，请参阅我们的AI行业报道。
新规则的作用
这些限制不仅仅限于聊天机器人。该指导方针禁止学校向学前班到二年级的学生提供个人设备，但教室仍被允许使用智能板等共享技术。
对于 3 至 5 年级的学生，该政策建议将个人设备上的屏幕时间限制为 30 分钟。中学生将面临 45 分钟的上限。这些建议因主题和学校方法而异。
高中生接触人工智能的机会预计会受到限制，而不是全面禁止。据《每日新闻》报道，他们可能能够使用人工智能工具进行扫盲和职业准备计划，以及在数量不详的学校的五个试点计划。
为什么官员对年幼的孩子采取强硬路线
教育部官员在概述 Chalkbeat 获得的政策的演示文稿中阐述了他们的理由。
“年轻的学生需要实践学习、社交互动、游戏和教师指导，”演示文稿中写道。 “常规的个人屏幕使用可能会排除这些体验。”
对于高中生来说，计算是不同的：“学生需要为日益由人工智能和新技术驱动的世界和经济做好指导准备，并结合有关人工智能如何工作、其偏见和风险以及如何评估其产出的指导。”
这种双轨方法——保护年龄最小的学生，指导年龄较大的学生做好准备——反映了过去两年随着生成式人工智能从新奇事物转向家庭实用性，许多地区一直在摸索的折衷方案。
教师获得人工智能，但有严格的限制
该政策对教师和学生的待遇不同。教育工作者将被允许使用经批准的人工智能工具来完成教学任务，例如课程计划、翻译和起草通讯材料。
但指导方针明确禁止教师使用人工智能进行评分、行为监控、咨询或制定特殊教育计划——这是一组针对该技术最高风险和最敏感用途的值得注意的护栏。
据多位了解该计划的人士透露，市政府官员还正在成立一个工作组，为该政策的未来实施提供意见。
纽约是如何形成的
这种激进的立场与该市最初的做法相反。当纽约在 3 月份公布初步的人工智能指导方针时，强烈的反对声足以迫使官员们重新考虑他们的做法，并将全面的政策推迟大约两个月——在 9 月 10 日开学第一天之前几乎没有准备时间。
学校校长卡马尔·塞缪尔斯 (Kamar Samuels) 五月份承认，该市的初步指导意见“没有达到目标”，并表示最终版本将实施更严格的规则，尤其是针对年龄较小的学生。
政治压力来自多个方面。呼吁暂停人工智能的草根家长团体收集了数千份请愿书签名，要求停止在学校使用生成式人工智能，许多家长在学校董事会会议上表达了担忧。超过一半的市议会成员签署了一封信，敦促市长佐兰·马姆达尼和财政大臣塞缪尔斯暂停在学校使用人工智能，理由是对学习和心理健康的担忧。
今年 7 月，在起草最终指南时，塞缪尔斯告诉学校暂停软件购买，直到新政策发布为止。这一冻结令校长们感到沮丧，他们担心在学年开始前几周无法访问电子成绩册和家庭通信平台等基本系统。
例外情况和悬而未决的问题
据多位了解该计划的人士透露，该政策将包括例外情况。学生通常在计算机上完成的阅读和数学定期评估仍然被允许，并且为一些学生群体（包括英语学习者和残疾学生）提供便利。
执法仍然是最大的未知数。 Chalkbeat 报道称，目前尚不清楚教育部计划如何执行新规定。该市最初的指导依赖于红绿灯框架来评估不同人工智能使用的风险，主要关注教师，而很少关注学生的使用——这是家庭提出的最棘手的问题。
全国各地区的信号
全国各地的教育领导人可能会密切关注纽约的实验，因为他们正在努力解决同一个问题：孩子的学校生活中需要多少人工智能以及何种类型的人工智能。
如果禁令有效——如果教室在没有供应商一直在积极向学校系统推销的聊天机器人和人工智能导师的情况下正常运转——其他大城市可能会效仿纽约的做法。如果它陷入执法混乱，它将成为人工智能公司和教育技术倡导者多年来引用的一个警示故事。
不管怎样，美国最大的学区已经明确了自己的立场：对于大约十四岁以下的孩子来说，课堂上人工智能的默认答案是否定的。
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