युनिव्हर्सिटी ऑफ शिकागो लॉ स्कूलने प्रथम वर्षाच्या वर्गखोल्यांमधून लॅपटॉप आणि फोनवर बंदी घातली आहे, जनरेटिव्ह एआयच्या प्रसाराला प्रतिसाद म्हणून इलेक्ट्रॉनिक उपकरणांवर प्रतिबंधित करणारी युनायटेड स्टेट्समधील सर्वात प्रमुख संस्था बनली आहे. 7 जुलै, 2026 च्या आठवड्यात घोषित केलेले धोरण, कायदेशीर शिक्षणासाठी शाळा एक व्यापक नवीन AI धोरण म्हणते त्याचा एक भाग आहे. एआय शिक्षण आणि त्याही पुढे कसे बदलत आहे याविषयी नवीनतम माहितीसाठी, AI Buzz Wire चे अनुसरण करा.
रॉयटर्सने प्रथम 9 जुलै रोजी बंदीचा अहवाल दिला, हे निर्बंध सर्व प्रथम वर्ष - किंवा "1L" - अभ्यासक्रमांना लागू होते. युनिव्हर्सिटी ऑफ शिकागो लॉ स्कूलने आपल्या वेबसाइटवर अधिकृत घोषणेमध्ये धोरणाची पुष्टी केली, ज्याने पिढ्यानपिढ्या कायदेशीर शिक्षणाची व्याख्या केली आहे अशा सॉक्रेटिक पद्धतीकडे मुद्दाम परतावा म्हणून हे पाऊल तयार केले.
सॉक्रेटिस आत आहे, लॅपटॉप संपले आहेत
फोर्ब्सने या मथळ्यासह बदलाची भावना कॅप्चर केली: "शिकागो युनिव्हर्सिटी लॉ स्कूलमध्ये, सॉक्रेटिस इन आहे, लॅपटॉप बाहेर आहेत." संदर्भ सॉक्रॅटिक पद्धतीचा आहे, एक शिकवण्याचा दृष्टिकोन ज्यामध्ये प्राध्यापक व्याख्यान-आधारित निर्देशांऐवजी कठोर प्रश्नांद्वारे विद्यार्थ्यांना आव्हान देतात. समर्थकांचा असा युक्तिवाद आहे की या पद्धतीमध्ये सखोल सहभाग, गंभीर विचार आणि जागेवर तर्क करण्याची क्षमता आवश्यक आहे - जेव्हा विद्यार्थी उत्तरांसाठी AI साधनांकडे वळू शकतात तेव्हा कौशल्य कमी होते.
या बंदीचा अर्थ असा आहे की शिकागो येथील कायद्याचे प्रथम वर्षाचे विद्यार्थी यापुढे लॅपटॉपवर नोट्स घेऊ शकणार नाहीत, वर्गादरम्यान डिजिटल केस मटेरियलमध्ये प्रवेश करू शकणार नाहीत किंवा AI सहाय्यकांचा सल्ला घेऊ शकणार नाहीत. त्याऐवजी, त्यांनी मुद्रित साहित्य आणि हस्तलिखित नोट्स वापरून वर्गातील संवादात पूर्णपणे सहभागी होण्याची अपेक्षा केली जाईल.
NBC News, CBS News आणि ABC7 शिकागो या सर्वांनी धोरणाची पुष्टी केली. NBC 5 शिकागोने नोंदवले की बंदी गंभीर विचारसरणीला चालना देण्याच्या उद्देशाने आहे, तर फॉक्स न्यूजने हे प्रमुख विद्यापीठांपर्यंत पोहोचत असलेल्या वाढत्या "एआय बॅकलॅश" चे लक्षण आहे.
बंदीच्या पलीकडे एक व्यापक धोरण
LawSites, कायदेशीर तंत्रज्ञानाचा समावेश असलेल्या प्रकाशनाने अहवाल दिला आहे की लॅपटॉप बंदी ही UChicago लॉ येथे आणल्या जात असलेल्या व्यापक AI धोरणाचा एक घटक आहे. या रणनीतीमध्ये AI टूल्सचा कोर्सवर्कमध्ये केव्हा आणि कसा वापर केला जाऊ शकतो, AI-व्युत्पन्न केलेल्या सबमिशन्स शोधण्यासाठी प्राध्यापकांना प्रशिक्षण आणि AI वर विसंबून राहण्यासाठी प्रोत्साहन कमी करण्यासाठी मूल्यांकन पद्धतींचा पुनर्विचार याविषयी नवीन मार्गदर्शक तत्त्वे समाविष्ट आहेत.
हे पाऊल उच्च शिक्षणामध्ये जनरेटिव्ह एआयच्या शिक्षणावर होणाऱ्या परिणामाबद्दल वाढती चिंता दर्शवते. ChatGPT सारखी साधने सर्वव्यापी बनल्यामुळे, विद्यापीठांनी AI च्या कायदेशीर शैक्षणिक उपयोगांमध्ये संतुलन राखण्यासाठी संघर्ष केला आहे की विद्यार्थी त्याचा वापर शिकण्याच्या प्रक्रियेला शॉर्टकट करण्यासाठी करतील. कायद्याच्या शाळांना विशिष्ट आव्हानाचा सामना करावा लागतो कारण कायदेशीर तर्क - ते शिकवण्याचे मुख्य कौशल्य - अचूकपणे अशा प्रकारचे कार्य आहे जे AI टूल्स अंदाजे लावू शकतात, ज्यामुळे AI-सहाय्यित आउटपुटमधून वास्तविक शिक्षण वेगळे करणे कठीण होते.
शिक्षणातील एक व्यापक कल
शिकागो विद्यापीठ वर्गात तंत्रज्ञानाच्या दृष्टिकोनावर पुनर्विचार करण्यात एकटा नाही. युनिव्हर्सिटी ऑफ शिकागो कायद्यावरील बंदी इतर संस्थांवर समान निर्बंधांचे पालन करते, जरी UChicago ची प्रमुखता — ती सातत्याने युनायटेड स्टेट्समधील सर्वोच्च कायदा शाळांमध्ये स्थानबद्ध आहे — धोरणाला मोठे महत्त्व देते.
जुलै 2026 मध्ये Cureus मध्ये प्रकाशित झालेल्या क्रॉस-विभागीय अभ्यासात जनरेटिव्ह AI वरील अवलंबित्व आणि वैद्यकीय विद्यार्थ्यांमधील गंभीर विचारसरणी यांच्यात एक महत्त्वपूर्ण संबंध आढळून आला, ज्यामुळे AI मुळे शिक्षण विकसित करण्यासाठी असलेली संज्ञानात्मक कौशल्ये कमी होत असल्याच्या चिंतेला अनुभवजन्य वजन जोडले गेले.
रॉयटर्सने नमूद केले की शिकागो कायद्याचा निर्णय अशा वेळी आला आहे जेव्हा कायदेशीर व्यवसाय स्वतः एआयशी झुंजत आहे. न्यायालयांना AI-व्युत्पन्न फाइलिंग्सचा सामना करावा लागला आहे ज्यामध्ये बनावट केस उद्धरण आहेत आणि बार असोसिएशन कायदेशीर व्यवहारात AI वापरण्यासाठी नैतिक मार्गदर्शक तत्त्वांवर चर्चा करत आहेत. वर्गात AI प्रतिबंधित करून, UChicago कायदा हे संकेत देत आहे की मूलभूत कायदेशीर कौशल्ये तंत्रज्ञानाच्या चकत्याशिवाय विकसित केली जाणे आवश्यक आहे - जरी व्यवसायाने संशोधन आणि मसुदा तयार करण्यासाठी AI साधनांचा अवलंब केला आहे.
डिव्हाइस बंदीवर वाद
लॅपटॉपवर बंदी घालणे हा योग्य दृष्टीकोन आहे यावर सर्वांनाच खात्री नाही. समीक्षकांचा असा युक्तिवाद आहे की डिव्हाइस बंदीमुळे प्रवेशयोग्यतेच्या कारणास्तव तंत्रज्ञानावर अवलंबून असलेल्या विद्यार्थ्यांचे नुकसान होऊ शकते आणि एआयच्या गैरवापरावर उपाय म्हणजे प्रतिबंधापेक्षा चांगले मूल्यांकन डिझाइन आहे. काही शिक्षक "AI-एकात्मिक" अभ्यासक्रमाचे समर्थन करतात जे विद्यार्थ्यांना AI साधनांवर पूर्णपणे बंदी घालण्याऐवजी गंभीर आणि नैतिकदृष्ट्या वापरण्यास शिकवतात.
UChicago कायद्याचा दृष्टीकोन स्पेक्ट्रमच्या दुसऱ्या टोकाचे प्रतिनिधित्व करतो: एक तंत्रज्ञान-मुक्त क्षेत्र तयार करण्यासाठी एक मुद्दाम निवड जेथे मानवी तर्कांवर लक्ष केंद्रित केले जाते. इतर सर्वोच्च कायदा शाळा त्याचे अनुसरण करतील की नाही हे पाहणे बाकी आहे, परंतु धोरणाने आधीच महत्त्वपूर्ण राष्ट्रीय लक्ष आणि वादविवाद निर्माण केले आहेत.
कायदेविषयक शिक्षणासाठी याचा अर्थ काय
युनिव्हर्सिटी ऑफ शिकागो लॉ स्कूलचा निर्णय घंटागाडी ठरण्याची शक्यता आहे. जर धोरण यशस्वी झाले - जर विद्यार्थ्यांनी मजबूत विश्लेषणात्मक कौशल्ये विकसित केली आणि वर्गातील व्यस्तता सुधारली तर - इतर संस्था अशाच उपायांचा अवलंब करू शकतात. जर ते घर्षण निर्माण करत असेल किंवा AI द्वारे उद्भवलेल्या अंतर्निहित आव्हानांना तोंड देण्यात अयशस्वी ठरले तर ते सावधगिरीची कथा म्हणून काम करू शकते.
कोणत्याही प्रकारे, बंदी ही शिक्षण आणि कृत्रिम बुद्धिमत्ता यांच्यात सुरू असलेल्या वाटाघाटीतील एक महत्त्वपूर्ण क्षण आहे. एआय टूल्स अधिक शक्तिशाली आणि व्यावसायिक जीवनात अधिक अंतर्भूत झाल्यामुळे, त्यांना केव्हा स्वीकारायचे आणि त्यांना कधी बाजूला ठेवायचे हा प्रश्न अधिक दाबला जाईल.
