谷歌向学校发出了很少有教育科技决策如此直言不讳的最后通牒：在课堂上接受人工智能，或者完全放弃谷歌搜索。

周二，该公司宣布计划明年禁用 K-12 学生的人工智能工具，除非学校管理员明确开启它们。这一变化首先由《纽约时报》报道，并由 TechCrunch 报道，是在与学校、教师、研究人员和政策制定者协商后做出的。但它也带来了一个很快成为新闻的问题：由于人工智能功能现在已融入谷歌的搜索引擎中，选择完全限制人工智能的学校也将无法让学生访问谷歌搜索。 更多相关背景，请参阅我们的AI新闻。

搜索和人工智能现在密不可分

谷歌负责教育的副总裁克里斯·菲利普斯 (Chris Phillips) 告诉《纽约时报》，“搜索和人工智能深度融合”。如果学校选择限制人工智能，学生“将无法访问搜索，他们会看到学校发来的一条消息，表明该功能不可用。”

这种框架让教育工作者处于一个尴尬的境地。许多老师对学生使用人工智能概述来研究作业或生成报告持保留态度。但几乎没有学校希望失去搜索引擎本身，它仍然是全球数亿学生的默认研究工具。在谷歌的新方法下，两者不再能够分开：人工智能层与搜索框一起提供，关闭开关会影响两者。

此次政策修订涵盖了 Google 的教育产品线，包括 Gemini、NotebookLM、Gemini in Classroom 和 Google Search。想要人工智能功能的学校需要让管理员肯定地启用它们，而不是简单地默认提供这些工具。

Google 为何做出改变

菲利普斯在博客文章中写道：“我们将在未来几个月内，在变革推出之前与学校分享更多细节，以便他们有时间做好准备并实现平稳过渡。”他补充说，谷歌的“目标很简单：为学校领导提供控制权和信心，让他们在课堂上以他们认为合适的方式使用人工智能产品。”

选择加入模式确实向各地区提供了他们所要求的东西：明确的控制。谷歌在学校推出引导学习的同时宣布了这一变化，这是该公司今年早些时候推出的一种导师式工具，旨在引导学生逐步理解某个主题，而不是简单地给出答案。这种设计是对人工智能聊天机器人最响亮的课堂批评的直接回应——它们通过让学生完成作业来缩短学习过程。

Google 课堂影响力测试

谷歌在美国学校中根深蒂固的地位加剧了这一风险。该公司的教育应用套件和 Chromebook 遍布全国各地，TechCrunch 指出，这一决定凸显了该公司的足迹对教育行业的影响力。当默认研究工具与许多学校想要限制的产品捆绑在一起时，学区的谈判空间有限。

美国一些最大的学校系统已经采取行动，禁止学生使用人工智能。纽约市的公立学校在八年级之前限制学生使用人工智能，洛杉矶联合学区在重新制定政策的同时暂停使用学生人工智能工具一年。根据谷歌的新条款，类似的学区面临着一个严峻的选择：要么维持这些限制，要么保留对学校管理设备上的搜索的功能访问。

关于教育领域人工智能的争论

这一公告正值一场关于人工智能应该被允许在学校做什么的争论尚未解决。课堂人工智能的支持者认为，引导式学习等工具可以个性化教学，让教师从行政工作中腾出时间。批评者反驳说，不受管理的人工智能使用会侵蚀核心技能——从阅读理解到独立研究——而且公司不应该决定学生如何接触这些系统。

谷歌的举动有效地将政策辩论转化为采购决策。一个地区不能再简单地对人工智能说不，而保持谷歌堆栈的其余部分完好无损。它必须要么设计自己的人工智能政策，并在成人控制下打开谷歌的工具，要么接受学生和教师搜索体验的下降。

接下来会发生什么

谷歌表示，在发生任何变化之前，学校将在未来几个月内收到详细的指导，除非管理员选择，否则人工智能工具将默认对 K-12 学生关闭。这种排序为各学区提供了一个窗口，可以召集学校董事会、咨询家长，并首次在明确的“接受或保留”框架下决定人工智能是否属于他们的课堂。

对于谷歌来说，计算同样清晰。该公司花了两年时间围绕人工智能生成的答案重建搜索，但它显然不愿意只为学校建筑保留传统的、无人工智能的搜索版本。那些希望人工智能概述可以简单地为未成年人关闭的教育工作者现在知道，这种切换是与其他一切捆绑在一起的。

这一事件可能会加剧人们对平台公司对公共教育的影响力的审查，以及单个供应商是否应该能够在接受生成人工智能的情况下限制对基本网络搜索的访问。目前，学校必须在明年之前接受这种权衡。

---

掌握AI最新动态

获取最新的AI新闻、分析和突破——尽在一处。

阅读更多AI新闻 →