Trường Luật Đại học Chicago đã cấm máy tính xách tay và điện thoại trong các lớp học năm thứ nhất, trở thành một trong những tổ chức nổi bật nhất ở Hoa Kỳ hạn chế các thiết bị điện tử nhằm đáp lại sự lan rộng của AI. Chính sách này, được công bố vào tuần ngày 7 tháng 7 năm 2026, là một phần của cái mà nhà trường gọi là chiến lược AI mới sâu rộng cho giáo dục pháp luật. Để biết thông tin mới nhất về cách AI đang định hình lại nền giáo dục và hơn thế nữa, hãy theo dõi AI Buzz Wire.
Reuters lần đầu tiên đưa tin về lệnh cấm vào ngày 9 tháng 7, lưu ý rằng hạn chế này áp dụng cho tất cả các khóa học năm thứ nhất - hay còn gọi là "1L". Trường Luật Đại học Chicago đã xác nhận chính sách này trong một thông báo chính thức trên trang web của mình, coi động thái này là sự quay trở lại có chủ ý với phương pháp Socrates đã định hình nền giáo dục pháp luật cho nhiều thế hệ.
Socrates tham gia, máy tính xách tay ra ngoài
Forbes đã nắm bắt được tinh thần của sự thay đổi với dòng tiêu đề: "Tại Trường Luật Đại học Chicago, Socrates tham gia, máy tính xách tay không còn nữa." Tài liệu tham khảo là phương pháp Socrat, một phương pháp giảng dạy trong đó các giáo sư thách thức sinh viên thông qua việc đặt câu hỏi nghiêm ngặt thay vì hướng dẫn dựa trên bài giảng. Những người ủng hộ lập luận rằng phương pháp này đòi hỏi sự tham gia sâu sắc, tư duy phản biện và khả năng suy luận ngay lập tức – những kỹ năng bị suy giảm khi học sinh có thể chuyển sang sử dụng các công cụ AI để tìm câu trả lời.
Lệnh cấm có nghĩa là sinh viên luật năm thứ nhất tại Chicago sẽ không thể ghi chú trên máy tính xách tay, truy cập tài liệu vụ án kỹ thuật số trong lớp hoặc tham khảo ý kiến trợ lý AI. Thay vào đó, họ sẽ phải tham gia đầy đủ vào cuộc đối thoại trong lớp bằng cách sử dụng tài liệu in và ghi chú viết tay.
NBC News, CBS News và ABC7 Chicago đều xác nhận chính sách này. NBC 5 Chicago đưa tin rằng lệnh cấm nhằm mục đích thúc đẩy tư duy phản biện, trong khi Fox News coi đó là dấu hiệu của "phản ứng dữ dội về AI" ngày càng tăng đối với các trường đại học lớn.
Chiến lược vượt xa lệnh cấm
LawSites, một ấn phẩm về công nghệ pháp lý, đã báo cáo rằng lệnh cấm máy tính xách tay chỉ là một phần của chiến lược AI rộng lớn hơn đang được triển khai tại UChicago Law. Chiến lược này được cho là bao gồm các hướng dẫn mới về thời điểm và cách thức sử dụng các công cụ AI trong các khóa học, đào tạo cho giảng viên về cách phát hiện các bài nộp do AI tạo ra và xem xét lại các phương pháp đánh giá để giảm động cơ dựa vào AI.
Động thái này phản ánh mối quan tâm ngày càng tăng trong giáo dục đại học về tác động của AI tạo ra đối với việc học. Khi các công cụ như ChatGPT trở nên phổ biến, các trường đại học đã phải vật lộn để cân bằng việc sử dụng AI trong giáo dục một cách hợp pháp với nguy cơ sinh viên sẽ sử dụng nó để rút ngắn quá trình học tập. Các trường luật phải đối mặt với một thách thức đặc biệt vì lý luận pháp lý – kỹ năng cốt lõi mà họ muốn dạy – chính xác là loại nhiệm vụ mà các công cụ AI có thể ước chừng, khiến việc phân biệt việc học thực sự với đầu ra được hỗ trợ bởi AI trở nên khó khăn.
Xu hướng giáo dục rộng hơn
Đại học Chicago không đơn độc trong việc xem xét lại cách tiếp cận công nghệ trong lớp học. Lệnh cấm của Luật Đại học Chicago tuân theo các hạn chế tương tự tại các tổ chức khác, mặc dù sự nổi bật của UChicago - nó luôn được xếp hạng trong số các trường luật hàng đầu ở Hoa Kỳ - mang lại ý nghĩa to lớn cho chính sách này.
Một nghiên cứu cắt ngang được công bố trên Cureus vào tháng 7 năm 2026 đã tìm thấy mối liên hệ đáng kể giữa sự phụ thuộc vào AI tạo ra và suy giảm tư duy phê phán của sinh viên y khoa, làm tăng thêm sức nặng thực nghiệm cho mối lo ngại rằng AI có thể làm xói mòn các kỹ năng nhận thức mà giáo dục cần phát triển.
Reuters lưu ý rằng quyết định của Luật Chicago được đưa ra vào thời điểm mà bản thân ngành luật đang phải vật lộn với AI. Các tòa án đã gặp phải các hồ sơ do AI tạo ra có chứa các trích dẫn vụ án bịa đặt và các hiệp hội luật sư đang tranh luận về các nguyên tắc đạo đức đối với việc sử dụng AI trong thực tiễn pháp lý. Bằng cách hạn chế AI trong lớp học, UChicago Law đang báo hiệu rằng các kỹ năng pháp lý cơ bản phải được phát triển mà không cần đến nạng công nghệ - ngay cả khi ngành này ngày càng áp dụng các công cụ AI để nghiên cứu và soạn thảo.
Cuộc tranh luận về lệnh cấm thiết bị
Không phải ai cũng tin rằng việc cấm máy tính xách tay là cách tiếp cận đúng đắn. Các nhà phê bình cho rằng lệnh cấm thiết bị có thể gây bất lợi cho những sinh viên dựa vào công nghệ vì lý do tiếp cận và giải pháp cho việc lạm dụng AI là thiết kế đánh giá tốt hơn thay vì cấm. Một số nhà giáo dục ủng hộ chương trình giảng dạy "tích hợp AI" dạy học sinh sử dụng các công cụ AI một cách nghiêm túc và có đạo đức, thay vì cấm chúng hoàn toàn.
Cách tiếp cận của UChicago Law thể hiện ở phía bên kia của quang phổ: một sự lựa chọn có chủ ý để tạo ra một khu vực không có công nghệ, nơi tập trung vào lý luận không qua trung gian của con người. Vẫn còn phải chờ xem liệu các trường luật hàng đầu khác có làm theo hay không, nhưng chính sách này đã tạo ra sự chú ý và tranh luận đáng kể trên toàn quốc.
Điều này có ý nghĩa gì đối với giáo dục pháp luật
Quyết định của Trường Luật Đại học Chicago có thể sẽ là một quyết định quan trọng. Nếu chính sách này thành công - nếu sinh viên phát triển kỹ năng phân tích mạnh mẽ hơn và sự tham gia trong lớp được cải thiện - các tổ chức khác có thể áp dụng các biện pháp tương tự. Nếu nó tạo ra xích mích hoặc không giải quyết được những thách thức cơ bản do AI đặt ra, thì nó có thể được coi là một câu chuyện cảnh báo.
Dù thế nào đi nữa, lệnh cấm cũng đánh dấu một thời điểm quan trọng trong cuộc đàm phán đang diễn ra giữa giáo dục và trí tuệ nhân tạo. Khi các công cụ AI trở nên mạnh mẽ hơn và gắn liền hơn với đời sống nghề nghiệp, câu hỏi về thời điểm nên sử dụng chúng và khi nào nên đặt chúng sang một bên sẽ chỉ trở nên cấp bách hơn.
